从管理到共治：社区教育激活基层治理的绵阳实践

期刊: 《社会与管理》 DOI:10.64649/yh.shygl.issn3105-0085.202603015 全文阅读 返回期刊

杨岚1；陈欢2

1.绵阳开放大学；2.中共仪陇县委党校

摘要

在基层社会治理现代化背景下，社区教育作为社会管理的重要组成部分，正逐步从单向管理走向多元共治。本文以四川省绵阳市富乐街道“乐创智汇·益起行动”微公益创投项目为案例，探讨社区教育如何融入社区治理，激发居民参与内生动力。研究发现，通过构建“教体+民政”部门主导、“学校+社工组织”实施、“志愿团队+社区居民”参与的保障体系，形成“1+3+5”工作模式，能够有效培育本土公益团队、打造终身学习品牌项目，推动社区治理从行政主导向多元共治转型。该实践为新时代基层社会治理创新提供了可复制的路径参考。

关键词

社区教育；基层治理；多元共治；微公益创投；绵阳实践

参考文献

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