谈心谈话作为高职院校辅导员开展思想政治教育、落实立德树人任务的核心载体，其针对性的强弱直接影响思想政治教育的亲和力与实效性。在“00后”成为高职学生主体、学生思想行为特征不断迭代的背景下，高职辅导员的谈心谈话工作存在形式化、同质化、反馈缺失等问题，难以满足学生的差异化需求。本研究以四川国际标榜职业学院为案例，运用文献研究法、系统分析法和实践调研法，梳理谈心谈话的内涵价值与理论依据，剖析民办高职学生群体特征与谈心谈话面临的困境，从精准识别需求、构建谈话内容体系、把握谈话时机、创新谈话方式、健全跟踪反馈与台账管理机制五个维度，构建适配高职学生特点的谈心谈话针对性提升路径。研究表明，分层分类谈话、关键节点介入与闭环式跟踪反馈能够提高谈心谈话的精准度与实效性，切实解决学生的实际问题，为高职院校辅导员谈心谈话工作的规范化、精准化、长效化开展提供理论与实践参考。