新时代高校思政课建设的逻辑理路探析
期刊: 《社会与管理》 DOI:10.64649/yh.shygl.issn3105-0085.202603006 PDF下载 返回期刊
摘要
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课堂是落实立德树人根本任务的主阵地、主渠道,在“大思政课”深入推进的背景下,思政小课堂更要坚守好思政课的课程属性,把握好课程的内在规律与逻辑理路,不泛化、不走偏,实现内涵式高质量发展。文章立足思政课建设的内在规律,从坚守政治逻辑,把准育人方向阐述思政课建设的政治逻辑;从夯实马克思主义理论体系的学理根基,阐述思政课建设遵循的理论逻辑;从马克思主义中国化以及中国共产党的百年奋斗贯通历史逻辑,汲取中国特色社会主义的奋进力量;从立足时代课题,回应时代之问与学生关切,阐明思政课建设要接地气、有温度。从强调实践是理论的源头活水和大学生的使命担当,强调思政课建设要通过实践强化,引导学生知行合一。
关键词
政治逻辑;理论逻辑;历史逻辑;现实逻辑;实践逻辑
参考文献
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