“双减”背景下语文课堂增效减负策略
期刊: 《社会与管理》 DOI:10.64649/yh.shygl.2025010007 PDF下载
摘要
文章旨在深入剖析当前教育热词“双减”背景下，“双减”政策如何落实于语文课堂以及产生了什么影响。从课堂背诵默写落实以及课后习题聚焦两方面出发论述，客观地评价“双减”政策对学生课业负担的减少以及教学质量提升的效果，对于该政策存在问题的部分给出解决对策，通过语文课堂中“双减”政策的实行影响一并讨论，为我国教育改革与发展带来一定的经验或教训，使教育政策落地生根，在以后的教学实践中落实“双减”政策，进而更加注重教学方法，以达到更好的教学效果，为培养全面高素质人才做出一份努力。
关键词
语文课堂；提升效率；重视背诵默写；落实课后习题
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