“三全育人”背景下高校研究生兼职辅导员能力提升研究

期刊: 《社会与管理》 DOI:10.64649/yh.shygl.issn3105-0085.202606003 全文阅读 返回期刊

王婷婷;王凤茹

北京联合大学马克思主义学院

摘要

“三全育人”是新时代高校落实立德树人根本任务的重要教育理念,由全员育人、全程育人、全方位育人三个维度构成,为高校思想政治教育工作改革创新指明方向。研究生兼职辅导员是高校学生思想政治教育、日常管理、学风建设的骨干力量,拥有研究生和兼职辅导员的双重身份,也是联系学校、学院和研究生的重要纽带,在推进研究生思政教育高质量发展方面起到不可替代的作用。目前部分高校研究生兼职辅导员存在岗位认知不够、专业能力欠缺、育人经验不足、工作体系不完善等现象,不能满足新时代“三全育人”的高标准、新要求。本文从“三全育人”理念出发,阐述三全育人背景,分析研究生兼职辅导员能力提升育人价值,结合目前高校育人工作现状,探寻研究生兼职辅导员核心能力提升路径,试图创建起系统的、专业的育人能力培养体系,全方位提高研究生兼职辅导员思政育人、学生管理、服务保障能力,促进高校立德树人根本任务落实,推动研究生思想政治教育工作提质增效。

关键词

三全育人;高校研究生;兼职辅导员;能力提升;思政教育

参考文献

[1]张维庆,程倩.“三全育人”背景下高校辅导员生涯规划和就业指导能力提升路径研究[J].知识窗(教师版),2024,(04):57-59.

[2]戴铭.“三全育人”背景下高校辅导员素质能力提升的四维路径[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2023,20(05):125-128.

[3]段飞.浅析“三全育人”背景下高校辅导员素质能力提升新路径[J].品位·经典,2022,(20):86-88.


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