中国哲学视域下大学去内卷化德育路径探析
期刊: 《社会发展与科技创新》 DOI:10.64649/yh.shfzykjcx.issn3078-8994.202604002 全文阅读 返回期刊
摘要
高等教育普及化背景下，大学教育内卷化成为制约学生全面发展、消解高校德育实效的突出问题，学生深陷低水平重复竞争、功利化价值迷失的困境，辅导员德育工作也面临“说教易、落地难”的现实挑战。现有研究多聚焦宏观政策建议与现象描述，缺乏本土化哲学理论的深度支撑，针对辅导员工作场景的实践策略亦较为空泛。本文以中国传统哲学、现代新儒家哲学与马克思主义哲学为理论根基，剖析大学教育内卷的核心伦理困境与深层成因，提出融合“个体发展”与“共同体责任”的德育核心理念，从价值认知重塑、理性能力培育、共同体实践构建三个维度设计可落地的德育路径，为高校辅导员开展“去内卷化”德育工作提供本土化理论参考与实践思路。
关键词
大学教育；内卷化；德育路径；中国哲学；个体发展；共同体责任
参考文献
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