在新时代“大思政”育人格局下，将富有地域特色的红色文化资源有效融入高校育人体系，是落实立德树人根本任务、坚定学生文化自信的关键举措。高职院校第二课堂作为实践育人与文化育人的主阵地，与四川丰富的红色文化遗产具有高度的价值契合性与实践互补性。当前，四川红色文化融入高职第二课堂虽有一定实践，但普遍存在内容挖掘零散、形式创新不足、协同机制不畅、育人效果模糊等现实困境。本文旨在厘清四川红色文化与高职第二课堂的核心内涵与融合逻辑，系统剖析其融入现状与症结，进而从深化“红色+职教”内容建设、创新全景式育人载体、健全多元协同机制、完善科学评价体系、激发学生主体性等五个维度，构建一套系统化、可操作的融入路径，以期为提升高职院校思想政治教育的针对性与实效性提供理论参考与实践方案。