民办高校以应用型人才培养为核心定位，就业质量直接影响学校办学口碑与可持续发展。现阶段民办院校学生普遍存在职业认知模糊、规划意识薄弱、实践经历匮乏、择业心态浮躁等问题。辅导员作为与学生联系最紧密的一线育人主体，是开展生涯规划教育的核心载体。本文综合运用文献研究、案例分析、调研分析等方法，结合民办高校办学特色与学生群体特征，明确辅导员在职业规划教育中的多元角色，梳理价值引领、分阶段阶梯指导、个性化精准帮扶、求职心理疏导、多方资源协同五大核心职能；剖析辅导员开展生涯指导存在行政事务繁重、专业指导能力欠缺、指导体系碎片化、协同育人机制不完善四类现实难题；从学校制度保障、辅导员专业化培养、分层阶梯指导、多元协同育人四个维度提出完善路径。本研究旨在充分发挥民办高校辅导员生涯育人价值，构建全过程职业规划教育体系，引导学生树立理性、多元的职业价值观，提升民办高校毕业生整体就业竞争力，为民办院校学生管理与就业育人工作提供理论参考与实操方案。