大学英语课程国际传播能力培养现状与路径研究——以西安外事学院为例
期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.issn3080-2660.202609037 全文阅读 返回期刊
摘要
大学英语课程承担着培养兼具国际视野、跨文化沟通能力与中华文化传播能力的高素质人才的使命。本研究基于西安外事学院大学英语课程的教学现状，梳理了其在国际传播能力培养方面所面临的痛点问题，提出“智能生成-项目实践-实效反馈”三阶循环培养路径，旨在构建技术赋能教学的完整闭环，破解学用脱节难题，为同类院校提供可借鉴的实践范式。
关键词
国际传播能力；生成式人工智能；项目式学习；西安外事学院
参考文献
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