数智赋能职业院校思政课价值传导机制的重构研究
期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.issn3080-2660.202609032 全文阅读 返回期刊
摘要
数智技术与产业变革交织演进，职业院校思政课传统价值传导模式面临效度衰减的现实挑战。本研究以价值传导过程逻辑为分析框架，剖析课程在内容供给适配、话语体系契合层面的现实梗阻，阐释数智技术介入价值传导的内在逻辑，结合山东外国语职业技术大学《马克思主义基本原理》三阶教学实践，从三维度探索机制重构路径。研究表明，数智支撑的价值传导机制可化解供需错位与话语隔阂难题，推动学生从被动知识接收向主动价值建构转变，为思政课育人质量提升提供可借鉴的实践范式。
关键词
数智技术；职业院校；思想政治理论课；价值传导；机制重构
参考文献
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