面向基层实务人才的《社会调查方法》课程改革研究

期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.issn3080-2660.202609020 全文阅读 返回期刊

王烬

宜宾学院

摘要

教育数字化推动社科调研智能化转型，基层实务人才亟需完备数字调研能力与AI科研伦理素养。本文依托UNESCO《数字素养全球框架》与《学生人工智能能力框架》，构建AI全流程赋能课程改革体系，将智能工具嵌入调研选题、采集、分析、成果全教学环节，配套分层育人、人机实训与多维评价机制。实践证明，该模式可补齐课程数字育人短板，全面提升学生智能调研实操与合规研判能力，契合基层治理、社会工作等服务地方的实务型人才培养需求，为新文科社科方法课程数字化教改提供参考路径。

关键词

数字素养；数字能力；基层实务人才；教学改革

参考文献

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