跨界共同体视域下民办高校思政育人与产教协同创新
期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.issn3080-2660.202609008 全文阅读 返回期刊
摘要
新时代民办高校在应用型转型中，思政教育与产业需求目标耦合不足、价值引领与岗位能力培养割裂问题突出。本文提出“跨界教育共同体”分析框架，以吉利学院为样本，考察企业办学型民办高校如何依托产业资源构建思政育人与产业需求协同的创新机制。研究表明，跨界教育共同体通过“三元双向”驱动协同机制，打通高校、企业、学生三方主体，实现思政目标向产业场景输出、产业需求向思政体系输入的双向循环，将企业精神文化转化为思政育人资源。本研究为企业办学型民办高校摆脱思政产教脱节困境提供理论框架与实践范式。
关键词
跨界教育共同体；民办高校；应用型人才；思政育人；产教融合
参考文献
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