“大思政”体系下民办高职院校党建与思政课的融合路径
期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.issn3080-2660.202609004 全文阅读 返回期刊
摘要
民办高职院校作为我国高等教育体系的重要组成部分,有明确的时代使命,即培养高素质技术技能人才,在“大思政”育人格局下推进党建工作与思政课建设深度融合,实质上是落实立德树人根本任务、回答“强国建设,教育何为”时代命题的有力举措。因此本文先对民办高职院校党建及思政工作的特性加以分析,厘清两者融合的理论逻辑及现存困难,继而借助典型案例调研结果,从目标融通、内容融入、队伍融合、载体融汇、评价融贯五个维度系统、有层次地构建“党建+思政”双轮驱动的融合育人体系,由此自然、流畅地引出强化顶层设计、创新工作机制、深化数字赋能、完善保障机制诸种具体路径,也因而为民办高职院校提升党建与思政工作实效、培养担当民族复兴大任的时代新人提供切实可行的理论参考。
关键词
大思政;民办高职院校;党建工作;思政课建设;融合路径
参考文献
[1]习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告 新华网[EB/OL].(2022-10-25).https://www.news.cn/politics/cpc20/2022-10/25/c_1129079429.htm
[2]陈春梅.近三年来我国探索发展混合所有制职业院校研究述评[J].中国职业技术教育,2017,(12):35-41.
[3]胡丽娜,孟莉,金明盛.“双高计划”背景下高职院校教师提升社会服务能力路径研究[J].职教论坛,2020,(3):77-83.