泥火铸魂润心：景德镇陶瓷文化四维育人实践研究
期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.issn3080-2660.202609002 全文阅读 返回期刊
摘要
新时代背景下，坚定大学生文化自信与强化心理健康教育，是高校落实立德树人根本任务，本研究以景德镇陶瓷文化这一地域瑰宝为依托，针对当代大学生普遍存在的文化认同淡化、学业焦虑和心理危机等现实困境，建成“文化浸润——艺术疗愈——协同赋能”综合育人体系。研究从景德镇陶瓷工艺体系和精神内涵出发，解读其“泥与火”的双重特点、历代名瓷的审美转变，提炼出爱岗敬业的工匠精神、精益求精的创新意识，进而把宏观的“四位一体”思政育人模式跟微观的“以瓷润心”心理干预机制有机融合，创造性地把陶艺创作工序作为沉浸式艺术疗愈载体介入学生心理危机干预。一线个案实践表明，该模式可有效舒缓学生抑郁焦虑情绪，重塑其认知行为模式，更能在泥火淬炼的独特隐喻中激发学习内驱力，实现文化认同与心理韧性双向提升，为高职院校依托本土传统文化开展融合育人提供一套本土化、可落地的实践模式。
关键词
景德镇陶瓷文化；四位一体育人模式；文化自信；工匠精神
参考文献
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