互动仪式链下大学生网络舆情的情感能量转化与治理研究
期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.issn3080-2660.202608036 全文阅读 返回期刊
摘要
大学生网络舆情常由校园日常事务触发，却可能在短时间内转化为围绕公平、尊重和身份认同的群体讨论。仅以信息扩散或风险控制解释这一过程，难以说明个体不满为何会获得持续的集体动员力。本文借助互动仪式链理论，将数字平台形成的“媒介共在”视为情绪同步的重要条件，提出“事实刺激—情感唤起—互动增能—符号固化—行动外溢”的分析链条。研究认为，网络舆情的扩展不仅取决于事件本身，也取决于学生如何理解事件、同伴反馈如何确认这种理解，以及特定符号如何固化群体边界。高校治理应由单一的监测、澄清和降温，转向事实回应、情感沟通、程序参与与关系修复相衔接的全过程治理，并把舆情中显现的诉求转化为改进大学治理和网络思想政治教育的资源。
关键词
大学生网络舆情；互动仪式链；情感能量；高校治理
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