算法推荐视域下大学生思政教育接受效能的影响机理与优化路径
期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.issn3080-2660.202608004 全文阅读 返回期刊
摘要
随着算法推荐技术深度嵌入大学生信息获取和价值建构进程，思政教育传播环境展现出智能化、个性化和场景化特点，大学生思政教育接受效能迎来新的机遇与挑战。本文从算法推荐视角出发，阐释大学生思政教育接受效能的具体内涵，从精准匹配、情感共鸣和信息筛选等维度分析算法推荐影响接受效能的内在作用机理，揭示信息茧房、价值偏差以及媒介素养不足等现实制约因素，并且从优化内容供给、完善平台协同治理、提升算法素养和构建动态评价机制等方面提出改进办法，期望增强思政教育的针对性、吸引力和实效性，为数字时代高校思想政治教育创新发展提供理论参考依据。
关键词
算法推荐；大学生；思政教育；接受效能
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