内容语言融合理念下高职会展英语教学改革与实践探索
期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.issn3080-2660.202607024 全文阅读 返回期刊
摘要
在高水平对外开放背景下，传统会展英语教学存在内容割裂、模式单一、评价片面等问题，难以适配当前对复合型人才的培养要求。基于内容语言融合（CLI）理念，针对高职《会展英语》课程，通过重构模块化教学内容，采用混合式教学模式，推行双线任务驱动教学方法，构建综合评价体系，开展教学改革与实践探索。实践表明，该路径有效促进了英语学习、技能训练与会展知识的有机融合，有助于学生提升综合能力，可为高职会展英语及同类专业英语教学改革提供实践参考。
关键词
内容语言融合理念；会展英语；教学改革；复合型人才；混合式教学
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