高职公共英语教材的二次开发与实践——以城轨专业单元教学为例
期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.issn3080-2660.202606020 全文阅读 返回期刊
摘要
公共英语教材的通用化设置与特定专业的岗位需求之间存在结构性脱节。以城轨专业为对象，对教材特定内容进行单元学习任务书形式的二次开发：保留教材核心词汇与语言目标，将教学情境从个人生活置换为职业模拟，将价值观重心结合学生专业进行延伸拓展，实现公共英语课语言技能培养与职业素养提升的并行。
关键词
高职公共英语；教材二次开发；任务式教学
参考文献
[1]俞红珍. 论教材的‘二次开发’——以英语学科为例[D]. 上海：华东师范大学，2006.
[2]刘艳群，李娜. 高职高专大学英语教材二次开发与整合的必要性[J]. 萍乡高等专科学校学报，2010，27(4)：110-112.
[3]黄丹卉. 外语教材的思政重构——以高职公共英语教材的二次开发为例[J]. 大学，2022， 23: 75-78.