“建筑师职业教育”是建筑学专业连接学历教育与职业实践的一门课程，在帮助学生了解建筑师职业角色、树立职业伦理意识以及培养社会责任感方面发挥着重要作用。为适应课程思政建设需要，本文以该课程为例，从传统教学中过分注重知识传授、教学内容缺乏及时更新、教学方式过于单一、评估方式侧重对学生最终成果考核等方面出发，提出以目标重塑、内容重构、方法多样以及评估改进为目标的课程思政实施方案。从目标上设置价值观目标，在内容上形成“知识模块——思政元素——案例资源”的整合，在方式上实现显性知识教学与隐性价值渗透的有效结合，在考核上做到定量评估与定性评价的有机结合。这有利于使课程达到知识传授、技能训练和价值导向三者相统一的教学效果。