数字化视域下AI驱动高职院校美育与素质教育融合路径探究
期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.issn3080-2660.202605030 全文阅读 返回期刊
摘要
数字技术与人工智能的深度迭代，重塑了职业教育育人范式，为高职院校美育与素质教育深度融合提供了新型技术支撑。当前高职美育与素质教育存在育人体系割裂、教学模式固化、个性化培育缺失、评价机制单一等问题，传统育人模式难以适配新时代高素质技术技能人才培育需求。本研究基于数字化视域，阐释AI赋能两类教育融合的内在逻辑与育人价值，系统梳理其融合发展的现实困境，从课程重构、模式革新、场景搭建、评价优化、师资建设五个维度，探究数智化融合育人实践路径，旨在构建个性化、常态化育人新生态，落实立德树人根本任务，培育综合素养完备的新时代职业人才。
关键词
数字化；人工智能；高职院校；美育；素质教育
参考文献
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