教育家精神融入教师队伍建设的价值意蕴与实践路径研究
期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.issn3080-2660.202603028 全文阅读 返回期刊
摘要
在建设教育强国、推进中国式现代化的时代背景下，将教育家精神深度融入教师队伍建设全过程，既是落实立德树人根本任务的必然要求，也是破解教师队伍建设现实困境、提升教师专业素养、推动教育高质量发展的重要路径。本文立足教育发展政策导向与当前教师队伍建设实际，剖析其融入教师队伍建设的价值意蕴，梳理当前融入过程中存在的认知偏差、实践脱节、保障不足等现实问题，最终探索构建“理念引领、实践赋能、机制保障、文化浸润”的一体化实践路径，为新时代高素质专业化教师队伍建设提供理论支撑与实践参考。
关键词
教育家精神；教师队伍建设；价值意蕴；立德树人
参考文献
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