信息技术赋能小学语文教学的深度融合路径研究

期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.issn3080-2660.202603019 全文阅读 返回期刊

步慧慧

魏县第三小学

摘要

在教育数字化转型与小学语文核心素养培育的双重背景下，信息技术与小学语文教学的深度融合已成为突破传统教学局限、提升教学质量的关键路径。本研究结合人教版小学语文教学实际，阐述信息技术赋能小学语文教学的实践意义，探索科学可行的融合路径，为一线教学提供指导。结合人教版教材教学场景开展针对性分析，运用案例分析法提炼可推广的实践经验。研究目标在于明确信息技术与小学语文教学深度融合的核心逻辑，构建贴合小学教学实际、兼具创新性与可操作性的融合策略，助力学生语文核心素养的全面发展，推动小学语文教学高质量发展。

关键词

信息技术；小学语文教学；深度融合；人教版；核心素养

参考文献

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