课程思政视域下红色文化资源融入影视表演形体课程教学研究

期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.issn3080-2660.202603004 全文阅读 返回期刊

包鑫鑫

吉林动画学院电影学院

摘要

在当下高校影视表演专业的整体教学框架中,形体课程一直占据着重要位置,其不仅承担着肢体控制、舞台表现等专业能力的训练任务,还是开展价值引领、文化浸润的重要载体。随着课程思政不断深入推进,红色文化所传承的精神内涵与价值追求,为影视表演形体课程教学提供了新思路。本文通过系统化阐述红色文化融入影视表演形体课程的重要意义,结合实际剖析当下红色文化资源融入影视表演形体课程的现存问题,并从教学内容、教学方式、实践平台等方面,系统化探索课程思政视域下红色文化资源融入影视表演形体课程的实施路径,为提升影视表演学生专业水平,强化其精神品质,真正培养出专业扎实、信念坚定的新时代表演艺术人才提供参考。

关键词

课程思政视域;红色文化资源;影视表演形体课程;课程教学

参考文献

[1]刘松松,汤鹏宇,朱瀚鹏. 红色精神谱系融入艺术类专业课程的实践路径研究[J].产业与科技论坛,2026,25(02):182-185.

[2]张艾. 数字技术驱动下的红色文化影视策划课程思政教学实践[J].广西教育,2025,(36):81-83+91.

[3]陈翔. 红色文化嵌入影视广告课程的教学路径研究[J].传播与版权,2025,(22):105-107.

[4]刘川. 基于湘鄂赣红色文化的演播艺术实践教学创新路径探索[J].中外文旅交流,2025,(11):113-115.

[5]石金,王万鹏. 红色文化赋能:《影视后期制作》课程思政设计与教学实践[J].新闻传播,2025,(15):90-93.


XML显示示例

    
·