职业教育“五金”建设中思政元素嵌入机制与实践研究
期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.2026020002 PDF下载 返回期刊
摘要
新质生产力发展背景下，职业教育“五金”（金专业、金课程、金教材、金教师、金基地）建设是提升核心办学能力、推动高质量发展的关键举措。但实践中“重技能轻素养”倾向仍未扭转，技能培养与价值引领脱节制约育人质量。本研究聚焦二者深度融合，系统探析理论逻辑、核心机制与创新策略。理论上，二者育人目标高度契合，工匠精神与职业伦理是核心价值支点；实践中通过构建图谱化映射机制、开发双主线教材、推行双导师模式等，实现思政元素系统性嵌入。创新策略包括大数据追踪思政素养、建立双维度学分银行、协同制定职业素养认证标准，旨在培养适配新质生产力需求的高素质技术技能人才，提供理论支撑与实践参考。
关键词
职业教育；“五金”建设；思政融合；产教融合
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