公共课党支部“党建+体育”融合育人成效评价研究
期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.2026010026 PDF下载 返回期刊
摘要
教育强国与健康中国战略推进背景下，民办高职院校公共课党支部在“党建+体育”融合育人中承担着基础实践职责。本文以明达职业技术学院为案例，初步梳理课程、活动、队伍三维融合实践形态，尝试通过德尔菲法与层次分析法，构建“组织建设—过程实施—育人成效—职业发展”四维评价体系，采用主客观组合赋权法确定指标权重。研究试图回应融合育人评价缺失、思政渗透生硬等现实问题，形成部分可参考的课程教案、活动方案与提升路径，为同类院校开展相关工作提供一定借鉴。
关键词
公共课党支部；党建+体育；融合育人；指标体系
参考文献
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