伍连德精神融入《医学伦理学》课程思政的实践与探索
期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.2025090017 PDF下载
摘要
在“健康中国”战略背景下，培养医术精湛、高尚医德兼备的医学人才是医学教育的核心使命。本文以《医学伦理学》中“健康与公共卫生伦理”章节为载体，挖掘伍连德精神中的思政育人元素，通过案例教学、分组讨论等多元化教学方法，将炽热的爱国主义精神、高尚的人道主义精神、执着的科学探索精神和无私的献身精神融入教学全过程。实践表明，该教学模式有效增强了医学生的专业认同感、职业荣誉感和人文素养，实现了知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，为医学伦理学课程思政建设提供了可借鉴的实践路径。
关键词
伍连德精神；医学伦理学；课程思政；医学生；职业精神
参考文献
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