产教融合背景下高职院校智慧物流综合实训课程改革研究
期刊: 《社会与管理》 DOI:10.64649/yh.shygl.issn3105-0085.202607028 全文阅读 返回期刊
摘要
在数字经济和智慧物流快速转型的大环境下，高职院校物流专业毕业生就业容易，但工作稳定性较差，因此，基于深度的产教融合智慧物流技能人才的培养迫在眉睫。现阶段高职智慧物流综合实训课程存在内容碎片化、产教融合层次浅、实训资源更新慢、评价方式单一等问题。本文以深度产教融合为导向，依据智慧物流岗位能力要求，从综合实训课程内容重构、双循环教学模式创新、校企师资共建、智慧物流实训建设、构建多元评价体系方面开展物流综合实训课程体系改革，缩小教学与企业实践差距，优化物流人才培养。
关键词
产教融合；高职院校；智慧物流；综合实训；课程改革
参考文献
[1] 赵熹微.产教融合背景下高水平专业化现代物流综合实训基地建设实践研究[J].中国物流与采购,2024(02):61-62.
[2] 周淑甄,罗娟娟.1+X证书制度下物流管理专业课证融通的实训课程内容研究[J].物流科技,2023(18):171-173+180.
[3] 符瑜.“岗课赛证”融通的现代物流管理专业教学实践探讨——以《智慧仓储管理》课程为例[J].物流科技,2023(7):156-158.
[4] 吴婷,曾一帆.基于混合式教学的“物流管理综合实训”课程教学改革[J].轻工科技,2022,38(5):167-169.
[5] 马哲,李倩倩,苏雷.虚拟仿真实验教学改进方向[J].科技与创新,2024(01):156-158+161.
[6] 张玲，劳国炜，吴克雄.产教融合背景下物流管理专业实训课程教学改革——以智慧物流末端综合实训课程为例[J].物流技术,2023,42(10):154-156.
[7] 姚翠平.基于“课证融通、赛教融合”的高职<物流综合实训>课程改革与实践研究[J].中国储运,2022(1):149-150.
[8] 彭茜薇,廖罗尔.“1+X”证书制度背景下高职院校物流管理专业人才培养方案改革研究[J].时代汽车,2022(5):37-39.