新工科背景下以成图大赛驱动土建类专业课程思政实践教学探索
期刊: 《社会与管理》 DOI:10.64649/yh.shygl.issn3105-0085.202607011 全文阅读 返回期刊
摘要
在新工科背景下，土木工程领域的人才培养目标逐渐向知识传授、能力培养以及价值引领三者有机结合转变。在传统的图学课程中，虽然也涉及一些思想政治教育的内容，但是这些内容往往流于形式，缺乏实际意义，而且在实践育人方面的作用也不够明显。因此，以课赛结合的方式，进行分层次、阶梯式培养：从校内基本训练到省级专项提升再到国家级重点培养。另一方面，制定了以目标导向、过程参与度、结果呈现作为评判标准，旨在促进土建类相关专业的图学课程开展深层次的思想政治教育工作。
关键词
新工科；课程思政；成图大赛；土建类专业；三级驱动模式
参考文献
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