理工科交叉视角下跨学科培养模式探索

期刊: 《社会与管理》 DOI:10.64649/yh.shygl.issn3105-0085.202607001 全文阅读 返回期刊

宁华；蒙志鹏；黄毅；郑皓元*

广西民族大学

摘要

针对新能源储氢材料领域对跨学科复合型人才的迫切需求，弥补传统单一学科培养模式下“物理直觉缺乏数学支撑，数学方法脱离物理场景”的能力短板，本文提出以数学与物理交叉为核心的研究生跨学科培养模式。通过构建“基础理论融合+前沿科研驱动+实践平台支撑”的三维培养体系，打破学科壁垒，强化研究生的跨学科思维与实践能力。结合自治区级教学改革实践、教学案例及学生竞赛、科研成果，系统验证该模式在提升研究生创新能力、科研素养与行业适配性方面的有效性，为理工科跨学科研究生培养提供可借鉴、可推广的实践路径与教改参考。

关键词

数学与物理交叉；研究生跨学科培养；新能源储氢材料；教改实践；复合型人才

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