面向乡村振兴的智慧农业项目化教学师资培养体系构建
期刊: 《社会与管理》 DOI:10.64649/yh.shygl.issn3105-0085.202606020 全文阅读 返回期刊
摘要
乡村振兴战略的深入推进，对农业农村人才培养提出了更高要求，也对高职院校教师的专业能力、实践能力和数字化教学能力形成了新的挑战。本文立足乡村振兴的现实需求，结合高职教育类型定位，分析当前高职教师在智慧农业职业技能培养中存在的理念滞后、能力结构失衡、实践场景不足、校地协同不够、评价体系单一等问题，进而提出以“产业需求导向、能力本位重构、平台载体支撑、协同育训融合、动态评价改进”为核心的培养体系构建思路。该研究对于推动高职院校农业类专业转型升级、提升教师队伍适应智慧农业发展的能力具有一定的现实参考价值。
关键词
乡村振兴；智慧农业；高职教师职业技能
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