本文着重探讨《计算机基础》课程在人工智能时代所面临的教学难题，借由“传统技能+前沿工具”双轮驱动的内容重构、“理论 - 实践 - 创新”三段式教学法创新、线上线下混合式教学环境的创设以及多元化过程性评价改革，系统地解决了课程内容老套、学生学习动力不够、实践能力培养不充分等问题。把AIGC（人工智能生成内容）工具深度地融入文字处理、数据分析、演示文稿制作等传统办公软件教学之中，构建出“掌握基础操作→理解智能辅助→实现人机协同”的递进式能力培养体系，这是创新的。针对师范类、理工类、艺术类、经管类等各类别专业所具有的独特属性，采取具有差异性的教学办法，达成“一课多型”的专业化培育模式。教学实践显示，学生的传统办公软件操作能力得以巩固和提升，对AIGC工具的基本原理与应用场景有了比较清晰的认识，能在实际任务里有效运用，人机协同的智能办公模式成了学生普遍的选型。