极限教学中思政元素的挖掘

期刊: 《社会发展与科技创新》 DOI:10.64649/yh.shfzykjcx.issn3078-8994.202607008 全文阅读返回期刊

许俊莲

宝鸡文理学院数学与信息科学学院

摘要

极限作为数学分析的核心概念，是定义导数、微分、积分、级数等概念的重要工具，也是后续学习实变函数、微分方程等课程的重要前提。本文以极限相关知识为切入点，对其蕴含的思政元素从数学史、数学家精神、哲学辩证思想三个方面进行梳理挖掘。从而实现思政教育与专业教育相互配合、共同发力。

思政元素；极限；数列；数学史

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