高等院校音乐教学融入可视化分析手段路径研究
期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.issn3080-2660.202609039 全文阅读 返回期刊
摘要
本文运用Vmus、Praat声学可视化工具，从课堂教学实操、课后自主训练、“量化数据+质性审美”双轨评价体系三个维度构建教学体系，将抽象声乐技巧、润腔技巧转化为可视化视觉指标数据。推动“经验式教学”转向“数字化精准教学”，培养学生自主纠错能力，平衡艺术审美与科学评判，为高校音乐数字化、跨学科美育建设提供可实施方案。
关键词
高等院校；音乐教学；可视化；数字化
参考文献
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