“以赛促教、以赛促学”视域下数学学科教育硕士实践能力培养的探索
期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.issn3080-2660.202609025 全文阅读 返回期刊
摘要
学科教育硕士是基础教育的重要师资来源，其教育实践能力将关乎未来教师的发展。针对目前数学学科教育硕士普遍存在教育理论与教学实践知识基础薄弱、参差不齐，教育实习学校“放手不够”等困境，并且在时间紧迫的情况下，要求教育硕士在各类高水平师范生教学技能竞赛中获奖，我们学院教学团队经过长时间的努力，探究出来对具有不同类型基础的学生，进行差异化指导，使得学生在竞赛与备赛过程中能将教育理论自然融入教学实践，从而摸索出一条“以赛促教、以赛促学”的有效路径。这种培养模式在短期内显著提升了数学学科教育硕士的教育实践能力，为同类院校提供借鉴交流学习的经验。
关键词
以赛促教；以赛促学；数学教育硕士；培养模式；教学改革
参考文献
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