智能体赋能的研究生“高级机器学习”课程教学改革探索
期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.issn3080-2660.202609013 全文阅读 返回期刊
摘要
针对研究生“高级机器学习”课程内容与教学模式的双重适配困境，提出大语言模型驱动的智能体教改方案。教学内容上构建“基础—前沿—应用”三层递进体系，由智能体引导公式推导、聚合前沿知识并协作产业项目；教学模式上设计“课前—课中—课后”全流程人机协同教学，实现预习诊断、课中探究辅助与课后项目实践支持。通过实践结果分析说明改革效果，该探索可为人工智能类研究生课程教改提供可操作范式。
关键词
智能体；高级机器学习；研究生教育；教学改革；创新能力
参考文献
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