地方本科院校《金融风险管理》课程教学改革研究
期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.issn3080-2660.202608021 全文阅读 返回期刊
摘要
《金融风险管理》具有理论综合性强、模型方法多、行业情境变化快等特点，是金融类应用型人才培养的重要课程。针对地方本科院校教学中存在的内容更新滞后、模型教学与业务决策割裂、实践资源不足、课程思政嵌入表层化以及评价重结果轻过程等问题，文章立足乐山师范学院应用型人才培养实际，以成果导向教育理念为牵引，提出“价值塑造—知识建构—数据分析—风险决策”四维目标，构建模块化教学内容、任务链式课堂、分层递进实践、校地协同育人和多元增值评价相衔接的改革体系。改革强调以真实问题组织知识，以公开数据训练风险识别与计量能力，以地方金融场景提升综合决策素养，并建立可持续更新的课程资源和质量改进机制，以期为地方本科院校金融类课程改革提供可操作的参考。
关键词
地方本科院校；金融风险管理；教学改革；数智融合；成果导向
参考文献
[1]周瑜. 应用型本科院校金融风险管理课程教学改革探讨 [J]. 对外经贸, 2023, (5) 148-151+155.
[2]屈泳,赵洋,吴照奇. 虚拟仿真实验在金融风险管理教学中的应用与实践 [J]. 中国轻工教育, 2023, 26 (1) 70-78.
[3]丛禹月. 数据金融背景下应用型本科院校《金融风险管理》课程建设与实践——以西安欧亚学院为例 [J]. 陕西教育(高教), 2022, (10) 54-56. DOI:10.16773/j.cnki.1002-2058.2022.10.033.
[4]樊思旻,丛禹月,李晓迎. 基于“金融风险管理”的课程内容构建改革 [J]. 山西青年, 2021, (20) 16-17.
[5]刘斌斌,黄小勇,付剑茹. 《金融风险管理》课程“五位一体化”“金课”建设进路探究 [J]. 金融教育研究, 2021, 34 (3) 76-80.
[6]刘倩,刘仲坤,刘楚鑫,等. 金融风险管理“五个融合”教学改革研究 [J]. 高教学刊, 2023, 9 (24) 128-132. DOI:10.19980/j.CN23-1593/G4.2023.24.032.
[7]谭异初. “一师一优课”建设背景下金融风险管理课程教学改革研究——以海口经济学院为例 [J]. 中国多媒体与网络教学学报(上旬刊), 2024, (3) 204-207.