健康评估作为高职护理专业承上启下的关键课程，是培养学生临床判断能力与护理决策思维的关键载体。当前该课程传统教学存在实训场景脱离临床、教学模式单一、学情反馈滞后、个性化育人不足等问题，难以适配智慧护理人才培养要求。本研究立足高职职业育人定位，结合课程教学痛点，探索人工智能、虚拟仿真、智慧教学平台等数字技术与课堂的深度融合路径，构建“技术赋能、场景重构、学做结合、精准施教”的多维协同育人架构，优化课前、课中、课后全流程教学模式，完善教学保障机制，以此破解传统教学瓶颈，提升学生临床评估实操能力，为高职护理智慧化课程改革提供理论与实践参考。