随着教育数字化转型不断推进，各类数字技术为高校“大思政课”建设和课程思政教学改革提供了全新思路与可行路径。本文以《程序设计基础》为载体，结合数字化育人的基本理念，梳理当前课程思政与专业教学融合过程中存在的各类现实问题，探讨大数据、智慧教学平台、虚拟仿真等数字化手段助力“大思政课”教学创新的内在逻辑与实践价值。本文搭建了数字化赋能课程思政的融合育人体系，并结合一线教学实践提出可落地的教学优化策略。本文旨在推动理工科专业教学与思政教育深度结合，兼顾学生专业知识学习、实践能力提升和价值观念塑造，落实三位一体育人目标，为高校理工类课程的大思政教学改革提供实践参考。