数智赋能课程思政精准融入专业课堂的创新路径与实践研究
期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.issn3080-2660.202608002 全文阅读 返回期刊
摘要
数智技术的快速发展给课程思政精准融入专业课堂带来新的技术支撑和实践路径。本文依据专业课堂教学实际情况，分析数智赋能课程思政的内涵特征以及当前专业课程思政建设中存在的思政元素挖掘不精准、教学方式融合不深入、评价反馈不完善等问题，围绕学生学情画像构建、教学情境创设、全过程教学实施和数据驱动评价等方面内容，探讨数智赋能课程思政精准融入专业课堂的创新路径，并提出完善课程资源、提升教师数字素养、健全协同保障机制等实施策略，期望达成专业知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，全面提高专业课堂育人成效。
关键词
数智赋能；课程思政；专业课堂；教学创新
参考文献
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