积极心理学视域下大学生心理健康教育的思政协同育人模式构建
期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.issn3080-2660.202607040 全文阅读 返回期刊
摘要
基于当前高校心理辅导与思想引领常缺乏深度联动的现实状况，探索具备双向赋能效应的新型育人格局成为关键课题。运用跨学科融合逻辑，将积极心理学理念嵌入立德树人全过程。阐述了两者在目标、价值与功能维度的内在契合性，并从理念转向、目标融合及主体联动层面梳理了理论架构。结合高校具体情境，提出了课程整合、师资联合、实践联动及多维综合评价的实施策略。研究结果表明，由防范性干预转向积极建构的协同模式，能有效打通情感疏导与信念确立的内在通道，实现心智强健与政治认同的深度统一。
关键词
积极心理学；心理健康教育；思想政治教育；协同育人；模式构建
参考文献
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