美育视域下高校音乐教育的价值重塑与实践路径探索
期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.issn3080-2660.202606030 全文阅读 返回期刊
摘要
随着国内高校美育建设迈入内涵式提质的全新阶段，音乐课程作为高校落实立德树人根本任务、开展审美育人的核心载体，传统固化的培育模式与教学思维，已难以适配新时代高校审美素养培育、传统音乐文化传承创新以及学生综合能力发展的多元育人需求。本文立足美育育人的核心要义，系统梳理当前高校音乐教学在育人理念、课程架构、课堂形态、评价体系、师资建设等方面存在的现实短板，重点剖析教学技能化、培养功利化、课堂同质化等核心发展困境。结合新时代高等美育改革发展趋势，探究高校音乐教育的转型内核，即从单一技艺训练转向审美素养培育、从被动知识灌输转向综合素养生成、从封闭单科授课转向多元融合育人。依托课程优化、课堂创新、实践拓展、评价革新、师资升级五大维度，搭建完整的美育育人实施体系，为高校音乐美育提质增效、常态化落地推进提供可靠的理论支撑与实践依据。
关键词
美育；高校音乐教育；价值重塑；审美素养；实践路径
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