数智技术的飞速发展正在重塑职业教育生态，为高职院校学生创新能力的培养带来了新的可能。技术主义倾向与育人本位之间的矛盾、人才培养与产业需求的结构性错位、教师数智素养欠缺等问题，使得当前高职院校在创新能力培养上面临许多困难。本研究通过对认知、资源、教学、生态这四重价值维度的剖析，提出从理念转型、环境重构、教学转型以及师资建设这四个方面构建实践路径，实现数智技术对高职院校学生创新能力培养的赋能，提升新时代高职院校育人成效。