青年教师作为高职院校师资队伍的生力军与核心发展力量，其专业化成长水平直接决定着技术技能人才培养的质量与职业教育的可持续发展。本文基于对高职青年教师专业化发展历程的系统审视，深入剖析了其成长过程中长期存在的多重现实困境，主要包括成长目标与标准模糊、实践能力培养机制薄弱、支持体系碎片化、评价激励导向偏移等核心挑战。研究指出，推动青年教师专业化成长是一项系统工程，不能依赖其自然生长或零散干预，必须构建一个多主体协同、多维度联动的综合性支持路径。本文提出，应围绕“目标-能力-场域-支持”四个核心维度，通过明确以“双师”素质为核心的专业化目标、系统锻造理实一体与创新发展能力、深度融入产教融合的真实职业场域、构建团队协作与精准赋能的院校支持系统、以及改革评价与强化内驱相结合的动力机制，形成促进高职青年教师实现可持续、高质量专业化成长的协同路径模型，从而为夯实职业教育发展根基提供关键支撑。