数智技术赋能学校体育变革：时代价值、潜在风险与纾解方略

于金泽1；沈晓莲2

doi:10.64649/yh.jydk.issn3080-2660.202603034

数智技术赋能学校体育变革：时代价值、潜在风险与纾解方略

期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.issn3080-2660.202603034 全文阅读返回期刊

于金泽1；沈晓莲2

1.南京体育学院研究生部；2.南京体育学院体育教育与人文学院

摘要

探析智能技术赋能学校体育数字化改革的理论问题，对于促进体育强国与教育强国交汇任务的完成具有重要意义。梳理智能技术赋能学校体育数字化改革的时代价值，提出风险反思与纾解方略。研究认为，智能技术赋能学校体育数字改革时代价值体现在再造师生关系格局、再造体育教学场景，以契合学生多元化需求、创设具身化学习环境，同时面临顶层政策制度缺失，阻碍教育现代化；数字基础设施薄弱，数智教育资源配置失衡；师生数字素养不齐，制约学校体育数字化转型；教育信息化保障制度缺位，数据安全隐患等风险。研究提出，数智技术赋能学校体育变革的纾解方略包括：健全顶层政策制度体系，形成教育现代化统筹格局；加强数字技术研发推广，助力数智教育资源优化配置；落实数字素养提升计划，提升体育教师数字技能水平；完善数据安全保障体系，夯实教育信息化发展根基。

关键词

数智技术；学校体育；数字化改革；教育强国

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