虚拟仿真混合式教学提升研究生实践能力的策略研究

期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.2026020015 PDF下载 返回期刊

敖敦；关宇霞；王亚芳

呼伦贝尔学院

摘要

当前研究生实践教学中存在资源受限、场景单一、风险较高、反馈滞后等现实困境。为了提升研究生创新实践与复杂问题解决能力，结合虚拟仿真技术与混合式教学的双重优势，系统分析虚拟仿真混合式教学在研究生实践能力培养中的应用价值与现存问题，并从教学资源建设、教学模式优化、师资队伍建设、评价体系完善四个维度，构建全方位、多层次的教学实施策略。

关键词

虚拟仿真；混合式教学；研究生；实践能力；培养策略

参考文献

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