我国法学教育存在的难题及其破解——以OBE为切口
期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.2026010025 PDF下载 返回期刊
摘要
我国法学教育存在法学毕业生实务能力欠缺、法学教育课程体系设计与实务脱节等问题。破解这些难题需要以OBE理论为指导，开展教育改革。OBE改革要从技术、制度、价值三个关键方向展开。OBE法学教育改革是教育模式的重大变革，关键在于构建“技术驱动-制度创新-价值引领”协同联动的新发展模式。在课程上，改变以往单一模式，建立新体系，把核心能力培养、学科交叉和实践操作结合起来；在教学环境方面，利用数字技术打通学科界限，让虚拟和现实教学结合，创造新的教学和实践方式；在评价机制上，让多种主体参与评价才能培养得出具有法律综合素养的综合型人才，持续为法治中国建设提供人才支撑。
关键词
法学教育；OBE；方向；路径；教学环境
参考文献
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