在开展素质教育的过程中，传统的音乐理论课内容固定化、教学方式单一化，不能很好地适应素质教育的要求。本文基于建构主义与多元智能理论，提出了音乐理论与文史美科技等多学科融合理论教学模式，并通过确定融合的逻辑性、确定融合理论教学模式的维度、制定模式流程以及评价体系，以实践案例作为支撑点，从而证实此教学模式的有效性。