五维协同：高职医药院校课程思政教学团队建设路径探究
期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.2026010017 PDF下载 返回期刊
摘要
高职医药院校作为医药卫生人才培养主阵地，课程思政教学团队建设是落实立德树人、推动医学教育高质量发展的关键支撑。当前团队面临目标模糊、结构失衡、协同不足、育人能力欠缺、系统设计缺失等困境。基于协同育人理念，提出 “五维协同” 路径：树立德技并修的协同育人目标，打造师德为先的专兼结合师资，构建党委领导的医教协同组织，搭建数字赋能的资源共享平台，健全奖惩分明的长效机制。通过系统化改革构建协同育人生态，为课程思政高质量发展提供参考，培育兼具 “人民至上、生命至上” 医德与精湛技能的复合型医药人才。
关键词
高职医药院校；课程思政；教学团队；五维协同；建设路径
参考文献
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