融合项目教学法的高等数学教学设计与学习成效研究
期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.2026010012 PDF下载 返回期刊
摘要
为提升高等数学课堂教学效果和学生学习质量，本文将项目教学法作为核心探索其在高等数学课程中的融合应用与教学设计路径，通过重新构建教学目标、整合数学知识内容并且设计带有实践导向的学习项目，将抽象的理论知识和实际问题结合起来构建以学生为中心的教学模式。研究采用教学实践和学习成效分析相结合的方法对学生学习兴趣、课堂参与度以及数学理解与应用能力的变化进行评价，结果显示融合项目教学法的高等数学教学有利于激发学生学习主动性、提升综合运用数学知识解决问题的能力，对高等数学教学改革具有一定的实践价值。
关键词
项目教学法；高等数学；教学设计；学习成效
参考文献
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