AIGC赋能《操作系统原理》课程教学的实践研究
期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.2026010006 PDF下载 返回期刊
摘要
人工智能生成内容技术（AIGC）的快速发展为高等教育带来了创新机遇。本文基于学科专业视角，聚焦《操作系统原理》课程，探讨AIGC技术的融合应用。研究通过剖析具体实施案例，呈现其实践过程中所面临的核心问题及解决策略，尝试构建考评机制的“项目—探究式”教学模式，旨在提升学生学习的主动性与探究性，深化课程内容理解并强化实践编码能力，力图为一线教师提供具有启发性的创建经验。
关键词
AIGC技术；操作系统原理；实践；项目—探究式
参考文献
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